Prva radionica pisanja vijesti

Započele radionice stratregije čitanja

Eksperiment – trećaši i četvrtaši počinju školski dan čitanjem slikovnica

8. 10. 2025.

Od 29. 9. u svim našim trećim i četvrtim razredima radni dan započinje petominutnim čitanjem slikovnica. To je jedna od aktivnosti projekta „Čitam, razumijem stvaram“. Eksperiment uveli smo po uzoru na Island, gdje učenici dan u školi započinju čitanjem. 

Ovom aktivnošću želimo učenicima usaditi naviku svakodnevnog čitanja i naglasiti da bi čitanje svaki dan trebala biti važna aktivnost učenika.

Više u školskom digitalnom listu KLINČEK. 

O projektu

Projekt  je cjelogodišnja inicijativa osmišljena radi poboljšanje čitalačkih kompetencija učenika, s naglaskom na strategije razumijevanja pročitanog teksta. Potreba za projektom proizašla je iz uočenih poteškoća učenika u razumijevanju tekstova na Nacionalnim ispitima, kao i problema s intonacijom i ritmom pri čitanju naglas. Cilj je i potaknuti čitanje iz užitka te razviti funkcionalnu i emocionalnu pismenost te je stoga i planirana nabava slikovnica te tematike.

Projekt će se provoditi tijekom cijele školske godine, a obuhvaća četiri izvannastavne skupine. Učenici u skupini Komunikacija vježbat će ključne strategije čitanja – postavljanje pitanja, sažimanje i vizualizaciju, koristeći se tekstovima o emocijama i socijalnim vještinama. Novinarsko-radijska grupa fokusirat će se na pisanje vijesti i snimanje podcasta, čime će razvijati medijsku pismenost. Čitalački klubovi poticat će međugeneracijsku suradnju kroz čitanje mlađim učenicima i mališanima u vrtiću,. Dramsko-recitatorska grupa radit će na interpretativnom čitanju i scenskom prikazu priča, razvijajući empatiju kroz vježbe glume i improvizacije.